辍学，失败率在澳大利亚大学飙升：报告

　　悉尼6月17日电(记者王莹) - 2010年，澳大利亚采取以需求为导向的高等教育体系，大学入学率急剧上升。但周一联邦政府生产力委员会发布的一份新报告强调，取消配置总数也导致失败率上升和辍学人数增加。

　　为了鼓励更广泛的学生上大学，研究结果表明该系统“取得了成功”。

　　尽管来自较低社会经济背景的“家庭第一”学生中有更多人因新系统而入读大学，但来自农村和偏远地区的学生几乎没有变化。

　　生产力委员会主席Michael Brennan说：“大学教育的机会对许多人来说是一种变革，使他们走上了更好的经济前景的道路。但这对学生和纳税人来说也是代价高昂的。”

　　Brennan呼吁大学部门受到“知情选择”的激励，而不仅仅是招收大量学生，因此需要更加关注学生成果，高质量的教学和支持。

　　“政府政策和大学商业模式需要适应正在向大规模参与模式的转变，”他说。

　　到23岁时，大学入学的学生辍学率可归因于新的无上限系统，为21%，而其他学生的辍学率为12%。

　　根据该报告，这是因为识别的额外学生经常进入大学，其识字和算术能力比其他学生差。

　　报告称，“自2003年以来，澳大利亚学校学生的识字和算术技能全面下降，平均学生数学落后于整个学年。”

　　“识字和算术能力差，影响到来自弱势群体的人，这使得他们不太可能继续上大学并在学业上取得成功。”

　　针对贫困学生缺乏帮助的目的，全国学生联合会(NUS)主席Desiree Cai告诉澳大利亚广播公司，由于数量增加，对学生的支持不足。

　　“从我作为校园学生和全国其他学生的听证会来看，unis(大学)并没有为那些来自不太富裕的背景的学生提供足够的支持，”蔡说。

　　“愤世嫉俗的观点是，在目前高等教育系统的资助环境中，大学越来越像企业一样运作，学生的成功并不像学生数字和随之而来的费用那样优先。”

　　但澳大利亚大学的首席执行官卡特里奥娜·杰克逊对报告的调查结果不以为然，他告诉当地媒体“他们只是在看22岁以下的学生”，她说。

　　“如果你只看其中一个群体，土着学生，在大学学习的土着学生中有三分之一超过30岁，这些数字增加了一倍，所以我们不计算正确的群体。”

　　“我们一直使用的数字 - 我相信这些数字是正确的 - 在过去的八年左右，地区学生的数量增加了50%。”

　　“土着学生人数增加了一倍，低社会经济学生，来自弱势群体的学生增加了66%，残疾学生增加了120%。所以这些都是巨大收益。”